Институт развития образования Кузбасса

26 февраля 2026 года в Институте развития образования Кузбасса состоится
IV Региональная ярмарка инноваций «Прорыв». С программой мероприятия можно ознакомиться по ссылке.

Регистрация участников: 10:00-11:00.

Пленарное заседание: 11:00-11:30.

Место проведения: г. Кемерово, ул. Заузёлкова, 3, ИРО Кузбасса.

Программа ярмарки

20.02.2026 кафедра гуманитарного и художественно-эстетического образования ИРО Кузбасса провела вебинар учителей русского языка и литературы, учителей родного языка и родной литературы «Успешные практики обучения родным языкам (шорский, телеутский)».

В ходе вебинара  были обсуждены следующие вопросы:

- От праздника — к осознанию ценности родного языка (докладчик Константинова Нина Анатольевна, заведующий кафедрой ГиХЭО ИРО Кузбасса, кандидат филологических наук, доцент).

-   Авторское дидактическое пособие по изучению родного (шорского) языка с применением электронного обучения «Пайрамнар: познаю традиции моего народа» (докладчик Челбогашева Светлана Владимировна, педагог дополнительного образования МБУ ДО «ЦРТДЮ» пгт. Шерегеш).

- Народное музыкальное творчество шорцев как ресурс духовно-нравственного и этнокультурного воспитания в системе дополнительного образования (докладчик Челбогашева Наталья Владимировна, педагог дополнительного образования МБУ ДО «ЦРТДЮ» пгт. Шерегеш ).

- Детский познавательный журнал «ТЧК» (докладчик Таннагашева Наталья Владимировна,  педагог дополнительного образования МБУ ДО «ЦРТДЮ» пгт. Шерегеш ).

- Закрепление лексического материала через национальные игры (докладчик Кыдымаева Полина Ивановна, педагог дополнительного образования МБУ ДО «ЦРТДЮ» пгт. Шерегеш ).

- Конкурсное движение как средство мотивации к изучению родного (шорского) языка (докладчик Торчакова Софья Владимировна, педагог дополнительного образования МБУ ДО «ЦРТДЮ» пгт. Шерегеш ).

         В работе вебинара  приняли участие 24 педагога.

20 февраля 2026 г.  кафедрой естественно-научного, математического и технологического образования ИРО Кузбасса был проведен обучающий интенсив по теме: «Проектируем будущее в 3D: разработка индивидуальных дизайнов».

Семинар был посвящён современным подходам к развитию творческих и инженерных компетенций у школьников через технологии 3D-моделирования и прототипирования. Участники рассмотрели практический опыт внедрения 3D-технологий в образовательный процесс и методики формирования пространственного мышления.

1. «Использование 3D-принтера на уроках труда (технологии)» Шевцов Николай Иванович.

Николай Иванович представил опыт интеграции 3D-принтера в уроки технологии. Он подробно рассказал о возможностях оборудования, этапах создания объекта — от идеи и моделирования до печати готового изделия. Особое внимание было уделено вопросам безопасности, выбору материалов и организации проектной деятельности, где ученики самостоятельно разрабатывают и воплощают индивидуальные дизайнерские решения.

2. «Создание румбоксов как средство формирования творческо-конструкторских способностей учащихся» Малёванная Оксана Сергеевна

Оксана Сергеевна поделилась уникальной методикой работы с румбоксами — миниатюрными диорамами. Она продемонстрировала, как создание таких объёмно-пространственных композиций способствует развитию мелкой моторики, воображения, навыков планирования и конструирования. Педагоги узнали, как данный вид творчества помогает учащимся осваивать основы композиции, дизайна и проектной работы.

3. «Формирование объёмно-пространственного мышления у обучающихся (из опыта работы)» Семенников Кирилл Александрович

Кирилл Александрович раскрыл педагогические приёмы и упражнения, направленные на развитие у школьников объёмно-пространственного мышления. Он подчеркнул, что это ключевой навык для будущих инженеров, архитекторов и дизайнеров. В докладе были представлены практические задания, которые помогают ученикам научиться мысленно вращать объекты, анализировать их форму и структуру, что является основой для успешного 3D-моделирования.

4. «Объёмные модели на уроках труда» Деменко Екатерина Михайловна

Екатерина Михайловна рассказала о методике создания объёмных моделей как на компьютере, так и в ручном исполнении. Она показала, как работа с макетами и прототипами помогает учащимся лучше понять принципы построения объектов, освоить базовые навыки черчения и конструирования. Были представлены примеры учебных проектов, реализованных с помощью простых материалов и цифровых инструментов.

Общие итоги

Семинар позволил педагогам расширить представление о современных методиках преподавания технологии. Участники получили не только теоретические знания о развитии пространственного мышления, но и практические инструменты для организации проектной и творческой деятельности. Обсуждение подтвердило высокую эффективность использования 3D-технологий и румбоксов для повышения мотивации учащихся и формирования у них навыков, востребованных в современном мире.

Участники семинара отметили высокое качество подготовленного материала и пришли к выводу, что обмен опытом в любом формате методами и приемами формирования, развития и совершенствования функциональной грамотности учащихся очень важен и необходим практикующим учителям.

Педагоги отметили актуальность и практическую значимость предложенного методического и дидактического материала, а также выразили благодарность спикерам.