24.09.2025 кафедра гуманитарного и художественно-эстетического образования ИРО Кузбасса провела вебинар «Результаты ГИА-2025 по русскому языку: разбор сложных заданий».
Парфиненко Оксана Николаевна, председатель предметной комиссии по русскому языку (ОГЭ), заместитель председателя предметной комиссии по русскому языку (ЕГЭ), обратила внимание коллег на то, что на протяжении трёх лет сохраняется тенденция уменьшения количества участников ГИА, получивших высокобалльные результаты. Причины таких низких результатов, на взгляд участников вебинара, можно объяснить не только качеством преподавания предмета в школах, но и ситуацией, когда всё больше выпускников не стремятся получать высшее образование (это демонстрируют сложности приёмной кампании в вузы региона), а уходят учиться в СПО, будучи практикоориентированными, Оксана Николаевна познакомила коллег с заданиями базового и повышенного уровня сложности, которые вызвали наибольшие затруднения у участников ОГЭ и ЕГЭ, представила варианты подготовки к сложным темам, обратила внимание на правила работы с экзаменационными бланками.
В вебинаре приняли участие 73 педагога.
Ссылка на просмотр видеозаписи вебинара https://disk.360.yandex.ru/i/XxVV6ZC74TxVVQ
16 сентября 2025 года в Институте развития образования Кузбасса состоялся семинар по теме «Механизмы укрепления и развития социально-психологического здоровья школьников», на котором были рассмотрены вопросы по организации работы опорных площадок, участвующих в реализации регионального проекта «Психолого-педагогическое сопровождение деятельности педагогических работников по укреплению социального здоровья обучающихся в образовательных организациях Кемеровской области – Кузбассе в 2024/2027 гг.».
Целю проекта является совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников общеобразовательных организаций, необходимых для формирования благоприятной образовательной среды и укрепления социального здоровья обучающихся.
В семинаре приняли участие представители МБОУ «Гимназии № 24» г. Междуреченск, МАОУ «Гимназия города Юрги», МБОУ «СОШ № 45» г Кемерово.
Ректор института Эльвира Ивановна Забнева рассказала о высокой значимости проекта в современной образовательной среде, что в современном мире для поддержания социального здоровья общества, успешной социальной адаптации человеку важно обладать такими качествами, как: жизнестойкость, стрессоустойчивость, осознанность, умение усваивать и оперировать большими объемами информации, развитое критическое мышление, коммуникативность, адекватная самооценка; о возросшее за последние три года число самоубийств среди детей. Были сделаны акценты на медицинский, глобально управленческий и психолого-социологический аспекты социального здоровья обучающихся.
Марина Николаевна Савоськина, методист кафедры ДиНОО, озвучила основные механизмы реализации проекта, темы и структуру классных часов для учащихся первых классов по теме проекта.
Творческая группа по реализации проекта в составе Инги Геннадьевны Вертилецкой, заведующей центром учебно-методического сопровождения образовательной деятельности, Светланы Валериевны Заруцкой, заведующей кафедрой ДиНОО, Ларисы Михайловны Владимировой, методиста кафедры ДиНОО; Татьяны Викторовны Кедяровой, методиста кафедры ДиНОО, представила нормативно-методические документы, необходимые для организации совместной деятельности.
В соответствии с «дорожной картой» реализации проекта будет проведена серия рабочих встреч с участием экспертов, представителей опорных площадок и кураторов проекта.
Спасибо за участие, приглашаем на региональную дискуссионную площадку по теме «Ресурсы семьи и школы для развития социально-психологического здоровья дошкольников и школьников», которая состоится 15 октября 2025 г.
Шаблон презентации для классного часа
С уважением, Татьяна Викторовна Кедярова, методист кафедры ДиНОО ИРО Кузбасса
18 сентября 2025 г. кафедрой естественно-научного, математического и технологического образования ИРО Кузбасса был проведен семинар по теме: «Грант – это реально! Практическое руководство для педагогов».
В рамках семинара были рассмотрены ключевые аспекты грантовой поддержки в сфере образования, а также практические шаги по подготовке и подаче заявок. Встреча прошла в формате трёх содержательных выступлений:
- «Гранты — ключ к реализации ваших идей!» Мышекоп Татьяны Вадимовны. В своём выступлении Татьяна Вадимовна подчеркнула, что гранты — это реальный инструмент для воплощения педагогических инициатив. Она рассказала о типах грантов, доступных для образовательных организаций, и о том, как правильно определить цели и задачи проекта для повышения шансов на успех. Особое внимание было уделено мотивации педагогов и важности командной работы при подготовке заявки.
- «Грантовая поддержка как фактор развития образовательного потенциала организации» Головкиной Натальи Владимировны. Наталья Владимировна раскрыла роль грантовой поддержки в стратегическом развитии образовательных учреждений. Она привела примеры успешных проектов, реализованных благодаря грантам, и показала, как такие инициативы способствуют обновлению материально-технической базы, повышению квалификации педагогов и внедрению инновационных методик. Были обозначены основные критерии оценки заявок и типичные ошибки, снижающие вероятность победы.
- «Готовим заявку на грант» Толтаевой Ирины Павловны
Ирина Павловна представила пошаговый алгоритм составления грантовой заявки. Участники семинара получили практические рекомендации по структуре проекта, формулировке ожидаемых результатов, составлению бюджета и оформлению документации. Особое внимание уделялось критериям оценки заявок и способам сделать проект привлекательным для экспертов.
Общие итоги
Семинар стал площадкой для обмена опытом и получения актуальных знаний о грантовой деятельности. Участники отметили высокую практическую ценность выступлений, получили ответы на интересующие вопросы и выразили готовность применять новые знания для развития своих образовательных инициатив.
Участники семинара отметили высокое качество подготовленного материала и пришли к выводу, что обмен опытом в любом формате методами и приемами при реализации очень важен и необходим практикующим учителям.
Педагоги отметили актуальность и практическую значимость предложенного методического и дидактического материала, а также выразили благодарность спикерам.
Надеемся на дальнейшее сотрудничество!
18 сентября 2025 г. кафедрой естественно-научного, математического и технологического образования ИРО Кузбасса был проведен семинар по теме: «Робототехника и БПЛА: опыт успешных практик учителей труда (технологии) в контексте сетевого взаимодействия с организациями дополнительного образования и работодателями»
Семинар был посвящён актуальным вопросам внедрения современных технологий в преподавание предмета «Труд (технология)» и развитию сетевого взаимодействия. Участники рассмотрели методологические, практические и нормативные аспекты работы с робототехникой и беспилотными летательными аппаратами (БПЛА) в школе.
- «Методология преподавания новых модулей предмета „Труд (технология)“: «Робототехника» в основной школе» Карач Владислав Андреевич. В своём докладе Владислав Андреевич раскрыл методологические основы внедрения модуля «Робототехника» в школьную программу. Он акцентировал внимание на том, как новые модули помогают формировать у обучающихся инженерное мышление, навыки программирования и проектной деятельности. Были представлены подходы к интеграции робототехники в урочную и внеурочную деятельность.
- «Использование робототехнических наборов на уроке технологии» Фёдоров Сергей Витальевич.
Сергей Витальевич поделился практическим опытом применения образовательных робототехнических наборов на уроках. Он продемонстрировал, как с помощью стандартных конструкторов можно решать учебные задачи, вовлекать учеников в командную работу и развивать их творческие способности. Особое внимание было уделено организации рабочего пространства и безопасности.
- «Сборка и программирование робота РОБОМАСТЕР» Березин Андрей Александрович. Андрей Александрович провёл практический мастер-класс, в ходе которого участники семинара самостоятельно собрали и запрограммировали базовую модель робота. Это позволило педагогам не только познакомиться с конструкцией, но и освоить основы написания простых алгоритмов для управления механизмами.
- Ворогушин Кирилл Владимирович выступил с двумя темами «Основы управления БПЛА» и «Симулятор беспилотника — управление квадрокоптером виртуально». Кирилл Владимирович представил два взаимосвязанных блока. В первом он осветил теоретические основы и правила безопасного пилотирования беспилотников. Во втором — педагоги отработали навыки управления квадрокоптером на профессиональном тренажёре-симуляторе, что позволило им без риска освоить базовые манёвры.
- . «Робототехника — особенности преподавания уроков „Труд (технология)“ в соответствии с обновлённым ФГОС» Ларионова Ирина Юрьевна, которая проанализировала требования обновлённых Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) к предмету «Ттуд (технология)». Она подробно остановилась на том, как содержание уроков по робототехнике помогает достигать новых образовательных результатов, формировать универсальные учебные действия (УУД) и готовить школьников к профессиям будущего.
- «Программирование квадрокоптеров на уроках труда (технологии)» Есин Александр Анатольевич. Александр Анатольевич продемонстрировал возможности интеграции основ программирования в уроки технологии на примере квадрокоптеров. Он показал, как написание кода для управления БПЛА позволяет развивать у обучающихся алгоритмическое мышление и навыки работы в специализированных средах.
Общие итоги
Семинар стал эффективной площадкой для обмена передовым опытом и повышения квалификации педагогов. Участники не только получили теоретические знания о методике преподавания робототехники и работе с БПЛА, но и приобрели практические навыки сборки, программирования и пилотирования. Особое внимание было уделено вопросам сетевого взаимодействия с организациями дополнительного образования и работодателями, что открывает новые возможности для профориентации школьников и реализации совместных проектов.
Участники семинара отметили высокое качество подготовленного материала и пришли к выводу, что обмен опытом в любом формате методами и приемами при реализации очень важен и необходим практикующим учителям.
Педагоги отметили актуальность и практическую значимость предложенного методического и дидактического материала, а также выразили благодарность спикерам.
Надеемся на дальнейшее сотрудничество!