27.02.2026 кафедра гуманитарного и художественно-эстетического образования ИРО Кузбасса провела вебинар для учителей русского языка и литературы «Системный подход к организации подготовки обучающихся к ЕГЭ по литературе».
Перед коллегами выступила Штаб Вероника Андреевна, учитель русского языка и литературы ГБНОУ «Губернаторский многопрофильный лицей-интернат», председатель предметной комиссии по литературе.
Вероника Андреевна Штаб обратила внимание на изменения в демо-версии КИМ-2026: максимальное количество первичных баллов по литературе по прежнему 48, но изменилось их распределение. В заданиях 4 и 9 содержание выходит на первый план: 3 балла за содержание и 1 за логичность и соблюдение речевых и грамматических норм. При этом требования к содержанию ответа стали строже: утверждение важно подтвердить двумя примерами из текста. В заданиях 5 и 10 максимум уменьшился с 8 до 7. За содержание ответа — 2 балла, за привлечение текста обоих произведений – 4 балла и за логичность речи и соблюдение речевых и грамматических норм – 1 балл вместо прежних 2. В задании 11 (большое сочинение) для раскрытия темы (К1) теперь нужно обязательно сформулировать три аргументированных утверждения, каждое с опорой на текст.
Преподаватель отметила проблемные зоны развёрнутых ответов (часть 1, задания 4,5,9,10): недостаточное знание ключевых элементов содержания художественного текста, невнимательное прочтение формулировки задания, непонимание смысла задания (узость кругозора, бедность словарного запаса, в том числе отвлечённых понятий), нарушение речевых норм. Были подробно проанализированы примеры развёрнутых ответов на задания 4,5,9,10 с учётом изменившихся требований, приведены примеры тем сочинений дискуссионного характера, сделан акцент на уровне привлечения текста (на уровне анализа, на уровне общих рассуждений, на уровне пересказа).
В работе вебинара приняли участие 24 педагога.
27.02.2026 кафедра гуманитарного и художественно-эстетического образования ИРО Кузбасса провела вебинар для учителей русского языка и литературы «Системный подход к организации подготовки обучающихся к ЕГЭ по литературе».
Перед коллегами выступила Штаб Вероника Андреевна, учитель русского языка и литературы ГБНОУ «Губернаторский многопрофильный лицей-интернат», председатель предметной комиссии по литературе.
Вероника Андреевна Штаб обратила внимание на изменения в демо-версии КИМ-2026: максимальное количество первичных баллов по литературе по прежнему 48, но изменилось их распределение. В заданиях 4 и 9 содержание выходит на первый план: 3 балла за содержание и 1 за логичность и соблюдение речевых и грамматических норм. При этом требования к содержанию ответа стали строже: утверждение важно подтвердить двумя примерами из текста. В заданиях 5 и 10 максимум уменьшился с 8 до 7. За содержание ответа — 2 балла, за привлечение текста обоих произведений – 4 балла и за логичность речи и соблюдение речевых и грамматических норм – 1 балл вместо прежних 2. В задании 11 (большое сочинение) для раскрытия темы (К1) теперь нужно обязательно сформулировать три аргументированных утверждения, каждое с опорой на текст.
Преподаватель отметила проблемные зоны развёрнутых ответов (часть 1, задания 4,5,9,10): недостаточное знание ключевых элементов содержания художественного текста, невнимательное прочтение формулировки задания, непонимание смысла задания (узость кругозора, бедность словарного запаса, в том числе отвлечённых понятий), нарушение речевых норм. Были подробно проанализированы примеры развёрнутых ответов на задания 4,5,9,10 с учётом изменившихся требований, приведены примеры тем сочинений дискуссионного характера, сделан акцент на уровне привлечения текста (на уровне анализа, на уровне общих рассуждений, на уровне пересказа).
В работе вебинара приняли участие 24 педагога.
27 февраля отделом цифровых компетенций ИРО Кузбасса был организован и проведён вебинар «Результаты опроса участников регионального проекта «Алгоритмика» с целью информирование педагогов об итогах рефлексии школьников, занимающихся на платформе «Алгоритмика».
Участниками мероприятия стали педагогические работники, участвующие в проекте, а также ответственные за реализацию проекта на уровне образовательных организаций и муниципалитетов.
Буракина Арина Даниловна, менеджер проекта «Алгоритмика» в Кемеровской области, рассказала об итогах обратной связи участников регионального проекта «Алгоритмика» (школьников) и поделилась актуальными данными Метрик результативности.
Фетищева Оксана Владимировна, заведующий отделом цифровых компетенций ИРО Кузбасса, анонсировала запуск обучения педагогов, участвующих в проекте «Алгоритмика», по ДПП ПК «Компьютерная грамотность и основы программирования» на 45 часов и 72 часа.
Запись вебинара можно посмотреть по ссылке: https://vkvideo.ru/video-64883964_456241582
26 февраля 2026 года состоялся психологический практикум «Способы коррекции стрессовых состояний».
Цель практикума: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников по вопросам укрепления социально-психологического здоровья и коррекции стрессовых состояний.
В программе психологического практикума были рассмотрены подходы к коррекции стрессовых состояний и отработаны практические приемы и упражнения, направленные на снятие напряжения и стрессовых реакций.
Благодарим всех, кто принял участие в вебинаре и приглашаем принять участие в семинаре «Формирование морально-нравственных ценностей в процессе обучения и воспитания» 29.04.2026 г.
С уважением, Кедярова Т.В., методист отдела воспитания и профориентации
+7(3842)31-15-86, (1-57)