Институт развития образования Кузбасса

.

Дата и место: 16 апреля 2025 года, онлайн-платформа ИРО Кузбасса

Формат: Вебинар

Организаторы:

• Кафедра дошкольного и начального общего образования ИРО Кузбасса
• Вертилецкая И. Г., заведующий центром УМСОД, канд. пед. наук, доцент
• Савоськина М.Н. и Леушина А.В., методисты кафедры ДиНОО

Цель вебинара 🎯

Совершенствование профессиональных компетенций педагогов и педагогов-психологов в вопросах:

• Сохранения и развития психологического здоровья школьников.
• Создания безопасной образовательной среды.

Ключевые темы 📌

На вебинаре обсудили:

• Психологическое здоровье школьника: факторы влияния.
• Психологическая безопасность личности в образовательном пространстве.
• Психологический климат:
  • Основные составляющие.
  • Виды социально-психологического климата.
  • Приемы формирования благоприятного климата в классе.

Благодарности и анонс 🙏

Благодарим всех, кто принял участие в вебинаре!

🚀 Следующий вебинар:

«Среда и психическое здоровье педагога»

Дата: 23.04.2025. Не пропустите!

27 марта 2025 года Центр непрерывного повышения профессионального мастерства провел дистанционное проектное занятие, посвящённое внедрению и эффективному использованию современного оборудования в образовательном процессе. Мероприятие было организовано в рамках подготовки к IV региональной научно-практической конференции «Есть идея!» и привлекло внимание педагогов и руководителей центров «Точка роста», образовательных организаций, показывающих низкие образовательные результаты, работников образования, заинтересованных в повышении качества обучения и воспитательной работы.

Участниками стали 64 представителя 39 школ 18 муниципальных образований Кемеровской области — Кузбасса.

В рамках проектного занятия педагоги поделились опытом работы в данном направлении.

Светлана Ивановна Чусовитина, учитель истории МАОУ «Гимназия города Юрги», подробно осветила проблему интеграции проектной деятельности в учебный процесс, подчеркнула необходимость включения практико-ориентированных методов, активизации самостоятельной исследовательской активности обучающихся и расширения возможностей их самореализации с помощью современной цифровой инфраструктуры, представила чек-лист по разработке проекта. Вера Владимировна Серова, учитель истории и обществознания МАОУ «Гимназия города Юрги», поделилась разработанным алгоритмом ведения проектной деятельности с использованием современного оборудования, технологий и инструментов, включающим пошаговую организацию работы (от выбора темы исследования до публичного представления итогового продукта), обеспечивающей структурированный подход и развитие аналитического мышления обучающихся.

Обсудив практические кейсы, участники сделали вывод о значимости комплексного подхода к обучению, основанного на междисциплинарных связях и грамотном использовании технологических ресурсов, возможностей современного оборудования. Кроме того, педагоги выразили уверенность в том, что подобные формы взаимодействия помогают не только совершенствовать профессиональные компетенции педагогов, но и способствуют формированию ключевых компетенций у обучающихся, необходимых для успешного освоения школьных предметов и будущей профессиональной деятельности. В ходе заключительного диалога работники образования отметили актуальность использования современного оборудования на уроках и во внеурочной деятельности и новых методик в обучении, поскольку все это способствует значительному повышению мотивации обучающихся и их заинтересованности в изучении сложных дисциплин, формированию готовности выпускников адаптироваться к современным реалиям рынка труда. активному взаимодействию педагогов разных уровней и направлений для обмена лучшими практиками, эффективности педагогического труда.

Все участники отметили, что использование нового оборудования открывает широкие перспективы для качественного изменения образовательного пространства. А умение организовать образовательный процесс с применением современного оборудования позволяет расширить возможности углубленного изучения материала, ускорить процесс восприятия информации, формировать компетенции работы с большими объемами данных, совершенствовать навык командного взаимодействия.