8 апреля 2026 года кафедра естественно-научного, математического и технологического образования ГОУ ДПО ИРО Кузбасса провела круглый стол «Творцы технического прогресса: я – инженер». Встреча стала важным этапом реализации регионального проекта «Бесшовное инженерно-техническое образование: Кузбасс».
Главная цель: проектирование единой образовательной вертикали «Детский сад – Школа – СПО – Вуз – Предприятие» для системного формирования инженерного мышления у подрастающего поколения.
На мероприятие предварительно зарегистрировано 90 педагогов. Спикерами круглого стола стали представители от дошкольных образовательных организаций, школ, центра опережающей профессиональной подготовки и работодателей. При проведении круглого стола зафиксировано 68 точек подключения.
Участники поделились опытом реализации бесшовной модели инженерно-технического образования, обеспечивающей преемственность между детским садом, школой, вузом и предприятием. Были представлены эффективные практики формирования инженерно-технического мышления у детей дошкольного возраста, включая использование робототехники и организацию сетевого взаимодействия. Особое внимание уделено созданию развивающей образовательной среды, способствующей развитию технического творчества и познавательной активности детей.
Ключевыми тезисами обсуждения стали:
- Ранняя профориентация (ДОУ).
Свой опыт представили:
- Румынина Марина Владимировна, старший воспитатель МБДОУ 39 Ленинск-Кузнецкого МО «Первые шаги в инженерию: преобразуем обычные материалы в работающие инструменты (опыт региональной стажировочной площадки по STEM-образованию в ДОУ)»
- Завьялова Ксения Александровна, воспитатель МБДОУ детский сад 41 Беловского ГО, Солдатенко Олеся Викторовна, старший воспитатель МБДОУ детский сад 41 Беловского ГО «Презентация УМК к проекту "Маленькие инженеры"»
- Попова Елена Александровна, учитель – логопед МБДОУ 49 Ленинск-Кузнецкого ГО, Витовская Елена Александровна, старший воспитатель МБДОУ 49 Ленинск-Кузнецкого ГО «Естественно - научная лаборатория "УникУм-2020"»
Участники обсуждения подчеркнули, что основы технического творчества закладываются в детском саду. Были представлены успешные практики игрового моделирования и робототехники, которые позволяют превратить естественное любопытство ребенка в устойчивый интерес к конструированию.
- Школьный этап (Школа и допобразование: профильные классы: от теории к прототипу).
Свой опыт представили:
- Урванцева Лариса Дмитриевна, заведующий кафедрой ЕНМиТО ИРО Кузбасса. «Физика как основа инженерии: создаем инженерные задачи на уроке»
- Лебедева Светлана Юрьевна, канд. пед. наук, директор МБОУ «СОШ №79», Новокузнецкий ГО «Бесшовное инженерно-техническое образование в рамках сетевого взаимодействия образовательных учреждений»
- Позднякова Ольга Георгиевна канд. техн. наук, начальник отдела развития профессиональных квалификаций ЦОПП Кузбасса «Возможности ЦОПП как интегратора бесшовного инженерного образования»
Особое внимание обсуждающие уделили переходу от теоретических знаний к проектной деятельности. Школьные «Кванториумы», «Точки роста» сегодня выступают площадками, где ученики создают реальные прототипы устройств, решая актуальные задачи. Отметили особую важность взаимодействия школ с предприятиями и важную роль профориентации на ранних этапах развития ребенка. Выделили положительный опыт работы ЦОПП в направлении профессиональной ориентации школьников и его открытость к взаимодействию со школами и предприятиями.
- Профессиональный вектор (ШКОЛА - СПО – ВУЗ – Работодатель)
Свой опыт представили:
- Кононец Екатерина Сергеевна, специалист по работе с молодежью АО "Кемеровский механический завод" «Профориентация: кадры для будущего»
- Фефелова Мария Владимировна, ведущий специалист отдела по работе с персоналом и образовательным проектам КАО "Азот «Бесшовное образование. Решение кадрового кризиса»
Эксперты обсудили механизм «профессиональных проб». Было отмечено, что прямое взаимодействие работодателей с образовательными организациями позволяет готовить кадры под конкретные запросы экономики Кузбасса, сокращая адаптационный период молодого специалиста на производстве .
Интерактивное обсуждение со всеми участниками обозначенных тем вызвало жаркую дискуссию и позволило выделить актуальные проблемы реализации бесшовной модели инженерно-технического образования Кузбасса. Основной вектор работы - синхронизация учебных программ на всех этапах и создание междисциплинарной образовательной среды, способной воспитать новое поколение инженеров-созидателей.
Ссылка на материалы круглого стола: https://disk.360.yandex.ru/d/eaZ8QODdLi6NJA