29 января 2026 года на базе КРИПКиПРО (ИРО Кузбасса) состоялся региональный вебинар на тему «Принцип взаимодействия между людьми, формирование инклюзивной культуры». Мероприятие было организовано для педагогических работников дошкольных и общеобразовательных организаций Кемеровской области – Кузбасса и вызвало значительный интерес: на вебинар зарегистрировались 179 человек, при этом количество подключений составило 123.
Цель вебинара: совершенствование профессиональных компетенций педагогов в вопросах психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями (ООП), а также выработка единых подходов к формированию инклюзивной среды через эффективное межличностное взаимодействие.
Программа вебинара охватила широкий спектр вопросов — от методологических основ до практических кейсов взаимодействия с родителями:
- Митирева Лариса Николаевна, методист кафедры ДиНОО ИРО Кузбасса, открыла встречу докладом о системном подходе к развитию инклюзивной культуры. Она акцентировала внимание на необходимости внедрения конкретных организационных решений, которые способствуют созданию атмосферы принятия и взаимного уважения в образовательной организации.
- Преображенская Галина Анатольевна, учитель-дефектолог и педагог-психолог, представила глубокий анализ психологических аспектов коммуникации. Слушатели ознакомились с техниками эффективного ведения беседы со всеми участниками инклюзивного процесса, что является критически важным для профилактики конфликтов и выстраивания доверительных отношений.
- Опытом межрегионального сотрудничества поделилась Петрушина Елена Михайловна, зам. директора по УВР МБОУ «Школа-интернат спортивного профиля г. Челябинска». Она продемонстрировала, как обновление инфраструктуры образовательной организации становится катализатором изменений в сознании педагогов и учащихся, формируя новую этику общения.
- Особую значимость имело выступление Кудриной Юлии Андреевны, представителя родительского сообщества (ресурсный класс, г. Челябинск). В своем докладе она подчеркнула роль тесного партнерства между семьей и школьной командой, отметив, что инклюзивная культура начинается с открытого диалога и совместной ответственности за результат развития ребенка.
Проведенное мероприятие показало, что формирование инклюзивной культуры — это не только техническое оснащение школ, но, прежде всего, глубокая трансформация принципов взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса. Участники вебинара отметили актуальность представленного опыта и практическую значимость предложенных методик. Развитие профессиональной гибкости и эмпатии педагогов остается ключевым условием успешной социализации детей с особыми образовательными потребностями.
Материалы вебинара будут доступны для ознакомления в методическом разделе сайта.