Институт развития образования Кузбасса

Дата проведения: 21 мая 2025 года

Формат: Очный
Участников: Более 150 педагогов

🎯 Цели мероприятия

Педагогическая мастерская «Традиции в эпоху инноваций» проводилась с целью:

• Представления и обобщения эффективного опыта интеграции традиционных ценностей
• Демонстрации применения инновационных технологий в рамках программы "Социокультурные истоки"
• Содействия духовно-нравственному развитию обучающихся

👩‍🏫 Участники секции №1

Модератор:
Аксенова Наталья Демьяновна, старший воспитатель МАДОУ «Центр развития ребенка - детский сад 54 "Малыш"» (Осинниковский ГО)

Выступающие педагоги:

• Коляда Н.А. (музыкальный руководитель МАДОУ №242) - о взаимодействии "педагог-ребёнок-родитель"
• Оскина О.А., Авдеенко И.В., Писаренко О.В., Тарасова Г.А., Снегирева Т.А. (МБУ ДО «ЦРТДЮ») - о совместном создании экспозиции "Детство, опаленное войной"
• Пирошкова М.В. (МАДОУ №1 «Ласточка») - о духовно-нравственном воспитании через виртуальный музей "Русская изба"

💬 Итоги обсуждения

В ходе открытого диалога участники:

• Отметили высокую практическую ценность представленного опыта
• Подчеркнули актуальность полученной информации
• Выразили желание продолжать участие в подобных мероприятиях

🙏 Благодарности

Кафедра дошкольного и начального общего образования ИРО Кузбасса благодарит всех участников за активную работу и надеется на дальнейшее сотрудничество.

С уважением,
методист кафедры ДиНОО ИРО Кузбасса,
Митирева Л.Н.

📌 Материалы форума

Дата проведения: 26 мая 2025 года
Формат: Вебинар
Организатор: Отдел цифровых компетенций ИРО Кузбасса

🎯 Цели мероприятия

Вебинар «Цифровая трансформация дошкольного образования» был организован с целью:

• Презентации возможностей цифровых ресурсов и инструментов для работы современного детского сада
• Совершенствования профессиональных компетенций педагогов дошкольного образования

👩‍💼 Участники и выступления

Фетищева Оксана Владимировна, заведующий отделом цифровых компетенций ИРО Кузбасса, открыла мероприятие, представив план работы и основных спикеров.

Солянникова Оксана Игоревна, ведущий методист отдела апробации и методического сопровождения ООО "МЭО", познакомила участников с:

• Региональным проектом «Сетевая модель преемственности дошкольного и начального общего образования в Кузбассе»
• Предварительными итогами проекта за 2023–2025 годы

Вахрамеева Юлия Сергеевна, заместитель заведующего МБДОУ № 130 г. Кемерово, поделилась положительными результатами участия в проекте как лидер команды «Кемерово».

Мельцер Наталья Борисовна, руководитель проектов дошкольного образования ООО "МЭО", рассказала о:

• Повышении уровня взаимодействия между образовательными организациями
• Использовании цифровой образовательной среды
• Новых формах взаимодействия платформы МЭО с дошкольными организациями

Сычева Татьяна Анатольевна, проректор ИРО Кузбасса, дала высокую оценку проекту и предложила продолжить участие в региональном проекте «Река детства. Преемственность».

Сыпко Анастасия Алексеевна, методист ИРО Кузбасса, представила обновлённое содержание ДПП ПК своей кафедры и роль цифровизации в них.

🎉 Заключение

Фетищева Оксана Владимировна подвела итоги вебинара и сделала несколько анонсов на будущее.

📌 Полезные материалы

21 мая 2025 года на базе ИРО Кузбасса состоялось итоговое заседание РППС начального общего образования по теме «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся: итоги и приоритетные задачи на 2025-2026 учебный год». 🎉

Цель и участники

Целью мероприятия стало обеспечение методической поддержки учителей начальных классов в создании единого образовательного пространства в соответствии с ФГОС. Всего в заседании приняли участие около 26 человек, включая педагогов и специалистов.

Ключевые вопросы

В ходе заседания обсудили формирование и оценивание функциональной грамотности младших школьников. Были подведены итоги работы РППС НОО за год и определены приоритетные задачи на 2025-2026 учебный год.

Выступления экспертов

На заседании прозвучали доклады ведущих специалистов:

• Владимирова Лариса Михайловна, методист кафедры дошкольного и начального общего образования ИРО Кузбасса: «Формирование и оценка функциональной грамотности: анализ результатов, проблемные зоны и цели на 2025-2026 учебный год».
• Митирева Лариса Николаевна, методист кафедры дошкольного и начального общего образования ИРО Кузбасса: «Опыт внедрения и результаты проекта “Социокультурные истоки”» (2024-2027 гг.), направленного на приобщение к российским духовно-нравственным ценностям и формирование основ гражданственности.
• Смирнов Алексей Игоревич, проректор по воспитанию и молодежной политике ИРО Кузбасса: «Формирование инженерного мышления у младших школьников в рамках проекта “Бесшовное инженерно-технологическое образование: Кузбасс”».
• Константинова Нина Анатольевна, заведующий кафедрой гуманитарного и художественно-эстетического образования ИРО Кузбасса: «Педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в поликультурной среде».
• Прекина Елена Григорьевна, к.п.н., преподаватель Кузбасского педагогического колледжа: «Методика формирования универсальных учебных действий у младших школьников» (два выступления).
• Савоськина Марина Николаевна, методист кафедры дошкольного и начального общего образования ИРО Кузбасса: «Укрепление социально-психологического здоровья школьников в рамках проекта “Психолого-педагогическое сопровождение”» (2024-2027 гг.).

Обмен опытом

Участники поделились профессиональным опытом по формированию функциональной грамотности у младших школьников, представив практические подходы и методики. 🚀

Основные задачи

В процессе обсуждений были сформулированы ключевые задачи для формирования функциональной грамотности:

• Достижение уровня образованности, соответствующего потенциалу ученика, для дальнейшего развития личности и самообразования.
• Формирование опыта творческой и социально значимой деятельности.
• Накопление опыта общения и взаимодействия на основе гуманистических принципов.

Итоги и перспективы

Работа РППС НОО признана удовлетворительной. Определены перспективы на 2025-2026 учебный год:

• Актуализация методической поддержки педагогов в соответствии с ФГОС НОО.
• Продолжение формирования банка педагогического опыта и его внедрение в практику.

Особое внимание будет уделено выявлению и распространению лучших практик для преодоления затруднений педагогов и созданию единого инструментально-методического обеспечения.