26 ноября 2025 года на базе ИРО Кузбасса для учителей начальных классов был успешно проведен вебинар по теме «Поговорим о важном: проблемы школьной неуспешности детей и пути ее преодоления».
Целью вебинара было повышение компетентности учителей в вопросах профилактики и коррекции школьной неуспешности детей и пути ее преодоления.
В вебинаре приняли участие не только опытные педагоги, но и студенты Государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Кузбасский педагогический колледж» под руководством преподавателя Приходько Елены Валерьевны.
Открытие вебинара. Преодоление школьной неуспеваемости: вызовы и решения.
Владимирова Лариса Михайловна, методист кафедры дошкольного и начального общего образования ИРО Кузбасса открыла вебинар, обозначив актуальность проблемы школьной неуспеваемости как системного вызова современному образованию. Она подчеркнула необходимость комплексного подхода к ее решению и задала общий вектор дискуссии, акцентируя внимание на поиске эффективных решений.
Пичугин Сергей Сергеевич, канд. пед. наук, доцент кафедры педагогических технологий непрерывного образования ГАОУ ВО МГПУ, Почетный работник общего образования РФ, лектор-методист АНО «НЦИО» и издательства «Планета» представил глубокий анализ проблем школьной неуспешности, систематизировав ее основные причины (психологические, социальные, педагогические, физиологические). В своем выступлении он предложил широкий спектр эффективных стратегий и методических подходов к преодолению неуспеваемости, акцентируя внимание на практической применимости и системном взаимодействии всех участников образовательного процесса.
Митирева Лариса Николаевна, методист кафедры дошкольного и начального общего образования ИРО Кузбасса осветила критическую важность ранней диагностики когнитивных и эмоциональных факторов, способствующих школьной неуспешности у младших школьников. Она представила конкретный алгоритм действий для педагогов, позволяющий своевременно выявлять риски и предпринимать превентивные меры, подчеркнув роль учителя в наблюдении и первичном анализе.
Вебинар подтвердил, что школьная неуспеваемость – это многофакторная проблема, требующая комплексного и индивидуализированного подхода. Особое внимание было уделено важности ранней диагностики и превентивных мер, а также необходимости тесного взаимодействия всех участников образовательного процесса – педагогов, психологов и родителей.
Материалы вебинары были актуальны и имели практическую значимость для педагогов начальной школы.
25.11.2025 кафедра гуманитарного и художественно-эстетического образования ИРО Кузбасса совместно с Кузбасским РЦППМС провела круглый стол «Промежуточные итоги реализации регионального проекта по социализации и языковой адаптации детей иностранных граждан». В ходе работы секции «Обучение русскому языку как иностранному» были обсуждены следующие вопросы:
- Научно-методическое сопровождение педагогов: от профессиональной компетентности к успешной языковой адаптации детей мигрантов (докладчик Константинова Нина Анатольевна, заведующий кафедрой ГиХЭО, кандидат филологических наук, доцент);
- Языковая адаптация детей с миграционной историей в начальной школе (докладчик Ильчук Флорида Сергеевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 40» г. Кемерово);
- Внеурочная деятельность как пространство для развития коммуникативных компетенций детей мигрантов (докладчики Быданова Марина Васильевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 46 имени М.И. Найдова», Щетинина Ирина Викторовна,учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 46 имени М.И. Найдова»);
- Внеурочная деятельность как ресурс социализации детей мигрантов в начальной школе (докладчик Вершинина Любовь Витальевна, учитель начальных классов МБОУ «Березовская СОШ имени М.П. Абызова»);
- Театральная деятельность как инструмент интеграции подростков-мигрантов в школе (докладчик Фадеева Ирина Алексеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 80» г. Кемерово).
Кафедрой гуманитарного и художественно-эстетического образования ИРО Кузбасса был проведен семинар по теме: «Развитие фонематического восприятия у детей билингвов средствами вокальных упражнений» 21.11.2025 в очной формате.
Цель: совершенствование компетенций педагогов, осуществляющих художественно-эстетическое развитие детей на занятиях в образовательной организации.
В семинаре приняли участие педагоги дошкольных, школьных и внешкольных образовательных организаций.
На семинар рассмотрены вопросы:
Совместной деятельности педагогов образовательной организации по развитию фонематических процессов у детей-билингвов.
Роль вокальных упражнений в развитии фонематического восприятия у детей-билингвов в образовательных организациях разного уровня (дошкольных, школьных, внешкольных).
Приемы и методы развития дикции и тембра голоса детей-билингвов.
Проведение в образовательных организациях мероприятий с обучающимися, направленных на формирования культуры межнационального общения иединство народов России.
Программа семинара:
Особенности общения с детьми-билингвами в образовательной организации
Шаталова Ирина Леонидовна, методист каф. ГХЭО ИРО Кузбасса
Совместная деятельность учителя-логопеда и музыкального руководителя по развитию фонематических процессов у детей-билингвов
Коляда Наталья Александровна, муз. руководитель, Макарова Евгения Олеговна, учитель-логопед МАДОУ
№ 242 «Детский сад общеразвивающего вида» г. Кемерово
Роль вокальных упражнений в развитии фонематического восприятия у детей-билингвов
Черкасова Светлана Александровна, муз. Руководитель МБДОУ № 53 «Детский сад комбинированного вида»;
Береговенко Эльмира Рафиковна, муз. руководитель МБДОУ № 32 «Детский сад комбинированного вида»;
Колчанова Татьяна Александровна, муз. руководитель МБДОУ № 40 «Детский сад компенсирующего вида» и МАДОУ № 212 «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития воспитанников», Кривошеева Флорика Михайловна, муз. Руководитель МБДОУ № 94 «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития воспитанников» г. Кемерово
Развитие тембра у детей-билингвов для формирования способности различать и узнавать фонему
Бешметова Екатерина Сергеевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДО «Центр творчества Заводского района» города Кемерово
Развитие дикции у детей-билингвов с помощью вокальных упражнений
Губарева Яна Нуваховна, педагог дополнительного образования МБОУ ДО «Центр творчества Заводского района» города Кемерово
Развитие фонематического восприятия обучающихся посредством использования системы упражнений В. В. Емельянова
Левченко Раиса Николаевна, Абрамова Нина Александровна, учителя музыки МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 45» города Кемерово
Проведение этнокультурных фестивалей в образовательных организациях как способ формирования культуры межнационального общения
Спиридонова Наталья Васильевна, музыкальный руководитель МБДОУ №118 "Детский сад комбинированного вида" города Кемерово
Подведение итогов семинара- практикума
Шаталова Ирина Леонидовна, методист кафедры ГиХЭО ИРО Кузбасса
Участников семинара —35 чел.
Материалы для скачивания:
Развитие тембра у детей-билингвов для формирования способности различать и узнавать фонему
«Функциональная грамотность в начальной школе: завершаем проект, открываем новые горизонты»
20 ноября 2025 года
Кафедра дошкольного и начального общего образования ИРО Кузбасса
20.11.2025 на базе ИРО Кузбасса, кафедрой дошкольного и начального общего образования была проведена региональная научно-практическая конференция «Функциональная грамотность в начальной школе: завершаем проект, открываем новые горизонты».
Цель конференции:
Обобщение и систематизация итогов реализации регионального проекта «От функциональной грамотности — к качеству образования: научно-методическое сопровождение педагогических работников по вопросам формирования функциональной грамотности», презентация лучших практик педагогического сообщества и определение перспективных направлений дальнейшего развития функциональной грамотности обучающихся в начальной школе в соответствии с актуальными требованиями ФГОС НОО.
26
Управлений регионального и муниципального уровней
Руководители и специалисты различных ведомств, педагоги, методисты и тьюторы
Программа конференции
Приветственное слово
СН
Ненилин Сергей Николаевич
Проректор по УМР ИРО Кузбасса, канд. пед. наук
Обозначил ключевые задачи конференции и пожелал участникам плодотворной работы
ИВ
Вертилецкая Инга Геннадьевна
Канд. пед. наук, доцент, заведующая ЦУМСОД ИРО Кузбасса
Обзор научно-методического сопровождения педагогов по формированию функциональной грамотности, подчеркнув системный подход к повышению качества образования
СЗ
Заруцкая Светлана Валериевна
Заведующий кафедрой дошкольного и начального общего образования ИРО Кузбасса
Стратегия успеха в формировании функциональной грамотности в начальной школе, акцентируя внимание на ее роли как фундамента непрерывного образования
АФ
Федорова Алевтина Рюриковна
Методист информационно-методического центра издательства «Русское слово», канд. пед. наук, доцент, Почетный работник высшего профессионального образования РФ
Обзор ресурсного обеспечения процесса формирования функциональной грамотности, акцентировав внимание на практических аспектах и доступных инструментах
ЕК
Кузьмина Елена Романовна
Канд. пед. наук, руководитель Центра дошкольного и начального образования АНО ДПО «Национальный институт качества образования» (г. Москва)
Практические подходы к формированию функциональной грамотности в начальной школе с учетом требований ФГОС НОО и ФОП НОО
ЕП
Прекина Елена Григорьевна
Канд. пед. наук, преподаватель ГАПОУ «Кузбасский педагогический колледж»
Проблемы и противоречия, возникающие при формировании функциональной грамотности в начальной школе, что послужило отправной точкой для дальнейших дискуссий на секциях
Работа секций
После пленарного заседания работа конференции продолжилась в рамках секций, где участники смогли более детально обсудить вопросы:
Математическая грамотность
Читательская грамотность
Естественнонаучная грамотность
Развитие креативного мышления
Глобальные компетенции
Итоги конференции
Конференция достигла поставленных целей, предоставив участникам возможность обменяться опытом, обсудить актуальные проблемы и определить дальнейшие шаги в области формирования функциональной грамотности.
Материалы конференции будут полезны педагогам, методистам и руководителям образовательных организаций, заинтересованным в повышении качества начального общего образования.
