Цель мероприятия: Повышение профессиональной компетентности педагогов начальной школы в области применения современных учебно-воспитательных методов, обеспечивающих устойчивую успешность младших школьников.
Работа вебинара была выстроена в соответствии с заявленной программой и охватила три ключевых аспекта современной педагогической деятельности: пространственную среду, командное лидерство и цифровой инструментарий.
- Образовательная среда как фактор успеха.
Вступительный доклад Светланы Валериевны Заруцкой(зав. кафедрой дошкольного и начального общего образования ИРО Кузбасса) был посвящен теме «Пространство школы в контексте потребностей человека». Спикером была обоснована роль школьной среды как «третьего учителя». Участники проанализировали, как грамотно организованное пространство начальной школы влияет на психоэмоциональное состояние младшего школьника и его учебную мотивацию, обеспечивая переход от традиционной классной комнаты к многофункциональному образовательному пространству. - Развитие гибких навыков и командного взаимодействия.
Практический блок «Маршрут команды-лидера: от идеи к успеху» представил Евгений Евгеньевич Леонов(зав. отделом гражданско-патриотического воспитания, кандидат культурологии). Опираясь на опыт участия в конкурсе «Сердце отдаю детям», Евгений Евгеньевич продемонстрировал коучинговые техники и методы фасилитации, которые педагоги могут применять как для организации коллективной работы учеников, так и для укрепления взаимодействия внутри педагогических команд. Особый акцент был сделан на развитии лидерских качеств в условиях реализации современных воспитательных задач. - Цифровая трансформация урока.
Завершающий блок вебинара провела Оксана Владимировна Фетищева(заведующий отделом цифровых компетенций ИРО Кузбасса). Тема выступления: «Современные инструменты в работе педагога начальной школы (УБ ЦОК)». Педагоги ознакомились с обновленным содержанием Цифрового образовательного контента (УБ ЦОК) и отработали алгоритмы использования платформ для проведения опросов и мгновенной обратной связи. Были продемонстрированы конструкторы интерактивных заданий, которые позволяют индивидуализировать обучение в начальных классах.
В ходе вебинара были достигнуты следующие результаты:
- Информационный результат: Участники ознакомлены с методиками повышения учебной успешности, основанными на потребностно-ориентированном подходе и цифровизации.
- Практический результат: Педагоги получили практические рекомендации по внедрению фасилитационных техник в групповую работу учащихся.
- Методический пакет: Слушателям был представлен «мини-пакет» практических материалов, включающий:
- методические карты по организации командной работы;
- шаблоны интерактивных заданий;
- рекомендации по работе с Цифровым образовательным контентом (УБ ЦОК).
Материалы вебинара можно изучить https://disk.yandex.ru/d/kusGTpHdNonN6A